近日，工业机器人技术专业全体教师积极探索课程思政新路径，在引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增强“五个认同”，将中华民族共同体意识深度融入工业机器人技术专业课堂等方面，进行了大胆创新，并取得一定成效。
教学过程中，教师巧妙结合课程内容融入思政元素。在《自动线安装与调试》课上，以我国自动线产业崛起历程为切入点，让学生深刻感受国家科技实力的飞跃，厚植家国情怀；《工业机器人系统集成》课程则引入古代机械制造智慧，追溯中华民族科技文明，有效强化了学生的文化自信。
此外，通过比亚迪等企业借助工业机器人实现产业升级，以及国产伺服电机、减速器等核心零部件研发突破打破国外垄断等具体案例的讲解剖析，培养学生的中华民族共同体意识，引导学生思考个人与国家、民族的紧密联系，增强学生对中华文化中勇于创新、攻坚克难品质的认同。
此次课程思政建设创新，为工业机器人技术专业人才培养注入新活力。（供稿：吉炜寰 初审：马会杰 终审：王东辉）
