劳动育人导师：熊新国
劳动育人宣言：智启未来，爱筑梦想；传道授业，开辟未来。
劳动育人感悟：工科技能传授需培养学生系统化思维与跨学科的整合能力；指导中需注重机械设计与运动控制的协同，例如结构设计需预留传感器空间，程序编写需匹配机械运动极限等。日常教学中常面临知识割裂、技术更新快等挑战，解决的方法包括项目驱动学习、仿真与实操结合等，通过真实案例串联理论。另外，在指导中要强化故障排查、团队协作与安全意识，鼓励学生夯实基础知识，养成记录调试细节的习惯。由于技术迭代迅速，要教育学生保持持续学习的动力，同时要培养他们的耐心与抗挫力。
学生劳动标兵：樊沾芳
劳动宣言：以劳育心塑品格，躬身实践铸栋梁
劳动育人感悟：技能大赛的实践淬炼，让我对劳动教育的育人价值有了更为深刻的认知。备赛时，我以系统化学习策略深耕专业技术手册，通过参数解构、规范溯源与案例复盘，构建起完备的知识体系，积累的技术笔记详实厚重。面对设备调试中的技术壁垒，我运用工程思维搭建"假设-验证-迭代"创新模型，经持续攻坚，成功突破技术瓶颈，形成兼具创新性与实用性的解决方案。在团队协作中，我们构建标准化沟通机制与动态协作流程，打造出高效协同的运作范式。
我的劳动实践经历有效印证了：劳动育人不仅是锤炼专业技能的平台，更是培育创新思维意识与团队协作能力的沃土，为我们职业梦想生根发芽提供了充足的养分。（供稿：王瑞雪；审稿：王东辉）
